Vzdělávací program poskytne účastníkům možnost se seznámit se zákonitostmi systematicky plánovaného adaptačního období, s jeho významem a smyslem pro fungování celé školy. Program nabídne účastníkům nejen teoretický vhled do problematiky adaptačního období, ale také poskytne příležitost pro propojení teorie s praxí formou vytvoření plánu adaptace pro vlastní školu. Důležitou částí programu je také obsahové zaměření na představení metod reflexe a sebereflexe vhodných pro využití v průběhu i na konci adaptačního období. 

Vzdělávací program je určen pro ředitele či zástupce ředitelů z MŠ, ZŠ, ZUŠ, SŠ a konzervatoří. Spolu s tímto programem probíhají další dva komplementární programy pro ostatní aktéry adaptačního období – začínající učitele a uvádějící učitele. 

Obsah: 

• Význam a průběh adaptačního období. 

• Plánování adaptačního období – analýza potřeb školy, cíle, vyhodnocení. 

• Plánování profesního rozvoje. 

• Profesní portfolio. 

• Podpora začínajícího a uvádějícího učitele. 

• Význam reflexe a sebereflexe v adaptačním období.