Formativní přístup na 1. stupni ZŠ se zaměřením na jeho praktické využití ve výuce. Navážeme na webinář Základní principy formativního přístupu a prohloubíme aplikaci formativního přístupu v každodenní pedagogické praxi.

Obsah webináře je strukturován do následujících tematických bloků:

· Formativní přístup jako způsob rozhodování učitele během výuky – práce se třemi klíčovými otázkami (kam žák směřuje, kde se nachází, jaký bude další krok).

· Práce s cílem výuky – rozdíl mezi cílem a aktivitou, formulace cíle srozumitelně pro žáky, průběžná práce s cílem v hodině.

· Kritéria úspěchu – tvorba kritérií v jazyce žáků, využití kritérií při učení, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení. 

· Důkazy o učení – způsoby jejich získávání (mini check-in, otázky zaměřené na myšlení, práce ve dvojicích, exit otázky), interpretace důkazů a okamžitá reakce učitele ve výuce.

· Portfolio žáka a pedagoga – využití portfolia jako nástroje sledování pokroku, reflexe učení a plánování dalšího rozvoje.

· Zpětná vazba – rozdíl mezi pochvalou a formativní zpětnou vazbou, struktura zpětné vazby (co se daří – co ještě ne – co dál), konkrétní formulace vhodné pro práci se žáky.

· Zapojení žáků do učení – rozvoj sebehodnocení, práce s chybou jako příležitostí k učení, podpora odpovědnosti za vlastní učení.

· Modelová vyučovací hodina – propojení všech principů formativního přístupu v praxi.